a. – FORMAÇÃO INICIAL
TEMA OBJETIVO /CONTEÚDO CARGA HORÁRIA
Programa Brasil Alfabetizado – Contribuição e perspectivas Trabalhar as orientações e diretrizes da Resolução nº52/2013; o perfil e a atribuição do coordenador e alfabetizador; a importância da inserção do alfabetizando no primeiro segmento da Educação de Jovens e Adultos; a importância da formação continuada.
Característica e atribuição dos agentes do PBA 4h/a
Resolução do Programa Brasil Alfabetizado e História da EJA no Brasil 4h/a
A Trajetória de Paulo Freire e a Alfabetização de Jovens e Adultos Conhecer a Trajetória de Paulo Freire e refletir sobre o método de alfabetização com a proposta de dialogicidade.
Trajetória e Biografia de Paulo Freire 4h/a
Concepção e Prática do Círculo de Cultura 4h/a
Alfabetizar e Letrar para o Exercício da Cidadania Conhecer e debater sobre o métodos, concepções e fundamentos de alfabetização e letramento por meio de oficina práticas associadas a teoria.
Concepção sobre Alfabetização e Letramento e Competência Discursiva 4h/a
Método de Alfabetização e Variação Linguística na EJA 4h/a
Fomento à Leitura e Utilização de Material Didático e Literatura Discutir e debater sobre os métodos, concepção e fundamentos de alfabetização e letramento por meio de oficinas práticas associadas a teoria.
Variação Linguística na EJA 4h/a
Coleção Literatura para Todos e utilização do Livro Didático adotado 4h/a
Os temas transversais no processo educativo do PBA. Projetar sobre os temas: meio ambiente, planejamento familiar, documentação civil, agricultura familiar e etc.
Construção do Exercício da Cidadania. 4h/a
Oficinas de Compreensão das Temáticas Abordadas. 4h/a
Total de Carga Horária 40h/a
b. – FORMAÇÃO INICIAL
TEMA Carga horária
Ações Pedagógicas na Aplicação do teste Cognitivo de entrada de leitura e escrita e Matemática 4h/a
Estratégias didáticas para alfabetizar e letrar –Atividades do livro 4h/a
O livro didático(PNLA) no Planejamento Pedagógico da Ação de Alfabetização 4h/a
Projeto Literatura para todos - relatos, debates e descobertas. 4h/a
A leitura e a Escrita na alfabetização de Jovens e Adultos – conceitos e trajetórias e a prática 4h/a
O livro Didático (PNLA) e atividades dos Descritores de Leitura e Escrita 4h/a
Os temas transversais no contexto da Alfabetização de Jovens e Adultos. (Agricultura familiar, documentação civil, meio ambiente, mortalidade infantil) 4h/a
Avaliar e Planejar – Ferramentas Fundamentais para ação Alfabetizadora 4h/a
O livro didático (PNLA) e o Planejamento Pedagógico 4h/a
O Sentido e o Prazer de estar na Sala de aula – Dialogando sobre a Evasão Escolar 4h/a
AIP – Avaliação e Intervenção Pedagógica 4h/a
O Prazer da Matemática na Alfabetização de Jovens e Adultos – Oficina Pedagógica 4h/a
Acompanhamento e Avaliação – refletindo sobre percurso do PBA no Município 4h/a
Seminário de Avaliação de Acompanhamento da Alfabetização de Jovens e Adultos instrumentais de Aprendizagem Silábica e Alfabética 4h/a
Estratégias para inclusão de alunos do PBA na Alfabetização de Jovens e Adultos 4h/a
As Ações Pedagógicas para a Aplicação do teste Cognitivo da Saída Leitura / Escrita e Matemática 4h/a
64h/a